{"id":13,"date":"2020-11-07T12:04:40","date_gmt":"2020-11-07T11:04:40","guid":{"rendered":"http:\/\/xn--pdagogikogbehandling-i0b.dk\/?page_id=13"},"modified":"2021-12-31T12:50:48","modified_gmt":"2021-12-31T11:50:48","slug":"vaerdigrundlag","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/xn--pdagogikogbehandling-i0b.dk\/index.php\/vaerdigrundlag\/","title":{"rendered":"V\u00e6rdigrundlag"},"content":{"rendered":"\r\n<p><strong>Menneskesyn, v\u00e6rdigrundlag og m\u00e5ls\u00e6tning: <\/strong><\/p>\r\n<p><em>I p\u00e6dagogik og behandling arbejder jeg ud fra en relationel, anerkende og helhedsorienteret tilgang.<\/em><\/p>\r\n<p><strong>Menneskesyn: <\/strong>mit v\u00e6rdigrundlag bygger p\u00e5 et menneskesyn hvor jeg tror p\u00e5 at alle mennesker er ligev\u00e6rdige. P\u00e5 tv\u00e6rs af forskelligheder som k\u00f8n, alder, sociale baggrund, religi\u00f8se\/kulturelle baggrund osv. er vi alle gjort at det sammen stof. Alle mennesker har udviklings potentiale. Ingen mennesker kan leve alene, vi udvikler os sammen med andre. Vores trivsel og udvikling er afh\u00e6ngig af, den kvalitet der er i vores samv\u00e6r med andre mennesker.<\/p>\r\n<p><strong>V<\/strong><strong>\u00e6rdigrundlag: <\/strong>Med afs\u00e6t heri og gennem \u00e5relang erfaring i arbejdet med b\u00f8rn, unge og deres familier har jeg fundet en solid p\u00e6dagogisk og behandlingsm\u00e6ssig platform hvor jeg i praksis arbejder med at <em>opbygge relationer,<\/em> <em>v\u00e6re anerkendende<\/em> og <em>se alting som en del af en helhed. <\/em><\/p>\r\n<p><strong>Relation: <\/strong>Jeg arbejder med at opbygge relationer til de mennesker jeg arbejder med. Det vil sige at det er vigtigt at tage sig tid til at l\u00e6re hinanden at kende, opbygge kontakt og tillid og dermed g\u00f8re sig fortjent til at blive en betydningsfuld person i et andet menneskes liv. M\u00e5let er at skabe en tillidsfuld og b\u00e6redygtig relation til Barnet\/den unge\/familien, hvor jeg f\u00e5r mulighed for at snakke om det der er sv\u00e6rt og derved skabe udvikling og forandring. At arbejde med relationen som den grundl\u00e6ggende platform for alt videre arbejder stiller krav til min relations kompetence. Kort sagt om Relations kompetence:<\/p>\r\n<ul>\r\n<li>Det er det terapeutiske\/p\u00e6dagogiske h\u00e5ndv\u00e6rk.<\/li>\r\n<li>P\u00e6dagogens \/ terapeutens evne til at \u201dse\u201d det andet menneske p\u00e5 det andets menneskes pr\u00e6misser og afstemme sin egen adf\u00e6rd herefter.<\/li>\r\n<li>Det er p\u00e6dagogen \/ terapeuten der har ansvaret for relationens kvalitet. Graden af vores kompetence afh\u00e6nger af vores evne og vilje til at p\u00e5tage os dette ansvar.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p><strong>Anerkendelse: <\/strong>For at kunne opbygge en tillidsfuld og b\u00e6redygtig relation til barnet\/familien er det en foruds\u00e6tning at jeg er anerkendende. Her arbejder jeg med evnen og viljen til at se det andet menneske, som det andet menneske er. S\u00e5ledes at den anden f\u00f8ler sig set, h\u00f8rt og forst\u00e5et. F\u00f8rt n\u00e5r det andet menneske f\u00f8ler sig anerkendt er det lykkes at v\u00e6re anerkendende. Anerkendelse l\u00e5ser det fastl\u00e5ste op, og hermed bliver det muligt for mig som terapeut\/p\u00e6dagog at komme ind, og arbejde med de vanskeligheder barnet\/den unge\/familien m\u00e5tte have.<\/p>\r\n<p><strong>Helhed: <\/strong>I arbejdet med b\u00f8rn og unge er det helt afg\u00f8rende at jeg har et helhedsorienteret familie syn. Venner, skole og fritid er vigtige elementer i et barns\/en ung liv. Men det grundl\u00e6ggende ligger i familien. Mit udgangspunkt er at alle for\u00e6ldre g\u00f8r det s\u00e5 godt som de kan, og nogle gang kan der v\u00e6re brug for lidt hj\u00e6lp. For\u00e6ldre er de vigtigste i barnets liv og ved ikke at hj\u00e6lpe ind i familien svigter vi for\u00e6ldrene og i v\u00e6rste fald ogs\u00e5 barnet\/den unge. Jeg arbejder ud fra et familie syn hvor jeg mener at der i familien findes \u201dsymptom skabende\u201d og \u201dsymptom vedligeholdende\u201d m\u00f8nstre men det er ogs\u00e5 i familien vi finder de \u201dsymptomhelbredende kr\u00e6fter.\u201d Jeg ser disse tre elementer \u2013 relation, anerkendelse og helhed som grundl\u00e6ggende for at kunne hj\u00e6lpe andre mennesker, det v\u00e6re sig b\u00f8rn, unge eller deres familie. Tilgangen er den samme, naturligvis tilpasset efter alder og det enkelte menneske i \u00f8vrigt.<\/p>\r\n<p><strong>M\u00e5ls\u00e6tning: <\/strong>I p\u00e6dagogik og behandling har jeg enkelte og klare m\u00e5l.<\/p>\r\n<ul>\r\n<li>At fremme udvikling og trivsel og dermed g\u00f8re en kvalitativ forskel ind i andre menneskers liv.<\/li>\r\n<li>At tilbyde p\u00e6dagogik og behandling til kommuner ogs\u00e5 n\u00e5r opgaven har en s\u00e6rlig vanskelig karakter, og hvor mange ting i forvejen har v\u00e6ret fors\u00f8gt.<\/li>\r\n<li>At jeg tilbyder en h\u00f8j faglig kvalitet, hvilket kr\u00e6ver at jeg som professionel forpligter mig til at holde mig ajourf\u00f8rt med ny viden og litteratur, samt at jeg hele tiden har min egen fagpersonlig udvikling for \u00f8je hvilket sikres gennem ekstern supervision og kontinuerlig efteruddannelse.<\/li>\r\n<li>At udvikle mit netv\u00e6rk, s\u00e5 jeg har relevante fagpersoner at tr\u00e6kke p\u00e5. S\u00e5ledes at jeg hele tiden vil kunne tilpasse indsatsen til hver enkel opgave.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Menneskesyn, v\u00e6rdigrundlag og m\u00e5ls\u00e6tning: I p\u00e6dagogik og behandling arbejder jeg ud fra en relationel, anerkende og helhedsorienteret tilgang. Menneskesyn: mit v\u00e6rdigrundlag bygger p\u00e5 et menneskesyn hvor jeg tror p\u00e5 at alle mennesker er ligev\u00e6rdige. P\u00e5 tv\u00e6rs af forskelligheder som k\u00f8n, alder, sociale baggrund, religi\u00f8se\/kulturelle baggrund osv. er vi alle gjort at det sammen stof. Alle [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/xn--pdagogikogbehandling-i0b.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13"}],"collection":[{"href":"https:\/\/xn--pdagogikogbehandling-i0b.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/xn--pdagogikogbehandling-i0b.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/xn--pdagogikogbehandling-i0b.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/xn--pdagogikogbehandling-i0b.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/xn--pdagogikogbehandling-i0b.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/xn--pdagogikogbehandling-i0b.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}